Принято
Педагогическим советом
МБОУ Тверецкая СОШ
Протокол №1 от 27. 08.2024 г

Утверждаю:
директор МБОУ Тверецкая СОШ
___________А.В. Замостьева
Приказ № 32 от «27» августа 2024 г.

Программа
внедрения целевой модели наставничества
в МБОУ Тверецкая СОШ
1. Основные положения
Программа внедрения целевой модели наставничества разработана в соответствии
с распоряжением Министерства просвещения
Российской Федерации
от
25.12.2019 № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества
обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по
общеобразовательным, дополнительным
общеобразовательным
и
программам
среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших
практик обмена опытом между обучающимися».
Целью внедрения целевой модели наставничества является максимально полное
раскрытие
личности
наставляемого,
необходимое
для успешной
личной
и профессиональной самореализации в современных условиях неопределенности, а также
создание условий для формирования эффективной системы поддержки, самоопределения и
профессиональной ориентации всех обучающихся в возрасте от 1 лет, педагогических
работников (далее – педагоги) в МБОУ Тверецкая СОШ
Задачи внедрения целевой модели наставничества:
улучшение
показателей
МБОУ Тверецкая СОШ
в образовательной,
социокультурной, спортивной и других сферах;
подготовка обучающегося к самостоятельной, осознанной и социально
продуктивной деятельности в современном мире, отличительными особенностями
которого являются нестабильность, неопределенность, изменчивость, сложность,
информационная насыщенность;
раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого
обучающегося, поддержка формирования и реализации индивидуальной образовательной
траектории;
создание психологически комфортной среды для развития и повышения
квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических
кадров;
создание
канала
эффективного
обмена
личностным,
жизненным
и профессиональным опытом для каждого субъекта образовательной и профессиональной
деятельности;
формирование открытого и эффективного сообщества вокруг образовательной
организации, способного на комплексную поддержку ее деятельности, в котором
выстроены доверительные и партнерские отношения.
2. Формы наставничества
Форма наставничества – это способ реализации целевой модели через организацию
работы наставнической пары или группы, участники которой находятся в определенной
ролевой ситуации, определяемой их основной деятельностью и позицией.

В числе самых распространенных форм наставничества, включающих
множественные вариации в зависимости от условий реализации программы
наставничества, могут быть выделены пять:
«ученик – ученик»;
«учитель – учитель»;
«студент – ученик»;
«работодатель – ученик»;
«работодатель – студент».
Все
представленные
формы
могут
быть
использованы
не
только
для индивидуального взаимодействия (наставник – наставляемый), но и для групповой
работы (один наставник – группа наставляемых), при которой круг задач, решаемых с
помощью программы наставничества и конкретной формы, остается прежним, но меняется
формат взаимодействия – все мероприятия проводятся коллективно с возможностью
дополнительной индивидуальной консультации.
Организация
работы
в
рамках
всех
пяти
форм
не
потребует
большого привлечения ресурсов и финансирования, так как все программы
предполагают использование внутренних ресурсов (кадровых, профессиональных)
образовательных организаций, за исключением возможного привлечения экспертов для
проведения первичного обучения наставников.
3. Этапы программы
Реализация программы наставничества в МБОУ Тверецкая СОШ включает семь
основных этапов:
1. Подготовка условий для запуска программы наставничества.
2. Формирование базы наставляемых.
3. Формирование базы наставников.
4. Отбор и обучение наставников.
5. Формирование наставнических пар или групп.
6. Организация работы наставнических пар или групп.
7. Завершение наставничества.
Реализация программы наставничества в МБОУ
Тверецкая
СОШ
производится
последовательно
по
двум
контурам,
обеспечивающим
внешнюю
и
внутреннюю
поддержку
всех
процессов.
Внешний
контур
образуют
сотрудники
некоммерческих
организаций,
средств
массовой
информации,
участники
бизнес-сообщества
(корпорации,
малый бизнес, трудовые и профессиональные ассоциации), в том числе
работодатели,
представители
образовательных
организаций,
профессиональных ассоциаций психологов и педагогов, сотрудники органов
власти в сфере здравоохранения и социального развития,
представители
региональной власти и органов местного самоуправления и другие субъекты
и
организации,
которые
заинтересованы
в
реализации
программ
наставничества.

Внутренний
контур
представляют
руководитель
и
администрация
МБОУ Тверецкая СОШ
обучающиеся
и
их
родители, молодые
специалисты, педагоги, педагоги-психологи, методисты.
Очередность этапов представлена на рисунке.

4. Характеристика контингента школы
№
п/п

Показатель

1

Численность обучающихся, чел.
в том числе:
численность обучающихся в 1-4 классах, чел.
из них:
обучающихся на «4» и «5», чел.
входящих в состав органов ученического
самоуправления школы, чел.
принимающих
участие
в
деятельности
общественных организаций, чел.
состоящих на профилактических учетах, чел.
численность обучающихся в 5-9 классах, чел.
из них:
обучающихся на «4» и «5», чел.
входящих в состав органов ученического
самоуправления школы, чел.
принимающих активное участие в деятельности

1.1
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.1.4
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3

Значение
Факт
Прогноз
01.09.2024
01.09.2025
38
15
8

30
11

0

7
0

0

0

0
23

0
19

10
5

9
5

9

9

общественных организаций, чел.
1.2.4 состоящих на профилактических учетах, чел.
2
Численность педагогических работников, чел.
в том числе:
педагогов
с
первой
2.1 численность
квалификационной категорией, чел.
2.2 численность
педагогов
с
высшей
квалификационной категорией, чел.
2.3 численность педагогов со стажем до 3 лет, чел.
2.4 численность педагогов со стажем свыше 30 лет,
чел.
2.5 численность педагогов в возрасте до 35 лет, чел.
2.6 численность педагогов, входящих в состав
региональных
ассоциаций
учителей,
общественных организаций, чел.
3
Количество
работодателей
(организаций,
учреждений,
предприятий),
принимающих
активное участие в деятельности школы
Численность
родителей
(законных
4
представителей) обучающихся, принимающих
активное участие в деятельности школы
Иные субъекты, принимающих активное участие
5
в деятельности школы (указать какие)

0
8

0
8

4

7

1

1

2
7

1
7

0
3

0
3

2

2

5

5

УО Торжокского
района;
ДЮСШ
Торжокского
района;
Дом детства и
юношества
Торжокского
района;
ДО ДОЦФП;
Администрация
Тверецкого с/п;
Тверецкий
сельский клуб;
Тверецкая
сельская
библиотека

УО Торжокского
района;
ДЮСШ
Торжокского
района;
Дом детства и
юношества
Торжокского
района;
ДО ДОЦФП;
Администрация
Тверецкого с/п;
Тверецкий
сельский клуб;
Тверецкая
сельская
библиотека

5. План мероприятий («дорожная карта») внедрения
целевой модели наставничества
№ п/п
Мероприятие

1
1.1

1.2

1.3

1.4

Сроки

Ответственные

Подготовка условий для запуска программы наставничества
Задача: информирование о запуске программы наставничества; сбор
предварительных запросов от потенциальных наставляемых и
выбор
соответствующих этим запросам аудитории для поиска наставников
Результат: определены необходимые ресурсы (кадровые, методические,
материально-техническая база и т. д.) и возможные источники их привлечения
(внутренние и внешние) для организации функционирования целевой модели
наставничества
Информирование педагогического сообщества
Директор школы, Завуч,
образовательной организации о реализации Сентябрь зам. директора по ВР
программы наставничества
2024
Информирование родительского сообщества о
Директор школы, Завуч,
планируемой
реализации
программы Сентябрь зам. директора по ВР
наставничества
2024
Встреча с сообществом выпускников и/или
Директор школы, Завуч,
представителями региональных организаций и
зам. директора по ВР
предприятий с целью информирования о
Октябрь
реализации программы наставничества
2024
Встреча с обучающимися образовательной
Директор школы, Завуч,
организации с информированием о реализуемой
Октябрь зам. директора по ВР
программе наставничества
2024

2

2.1

2.2

2.3

Формирование базы наставляемых
Задача: выявление конкретных проблем, обучающихся и педагогов образовательной
организации, которые можно решить с помощью наставничества Результат: сформирована
база наставляемых с перечнем запросов, необходимая для подбора кандидатов в наставники
на
следующем этапе анкетирования
Проведение
среди
Зам. директора по ВР
обучающихся/педагогов, желающих
принять
участие
в
программе
наставничества.
Сбор
согласий на сбор и обработку персональных
Ноябрь
данных от
совершеннолетних
участников
2024
программы
Сбор дополнительной информации о запросах,
Зам. директора по ВР
наставляемых
(обучающиеся/педагоги)
от
третьих лиц: классный руководитель, психолог,
соцработник, родители. Сбор согласий на сбор и
Ноябрь
обработку персональных данных от законных
2024
представителей несовершеннолетних участников
Анализ полученных от наставляемых и третьих лиц
Декабрь
Зам. директора по ВР
данных. Формирование базы наставляемых
2024

3

Формирование базы наставников
Задача: поиск потенциальных наставников для формирования базы наставников Результат:
сформированы базы наставников, которые потенциально могут участвовать как в
текущей программе наставничества, так и в будущих программах этой и
иных (по запросу
и
с разрешения
наставников)
образовательных организаций

3.1

Выбор форм наставничества, реализуемых в
рамках текущей программы наставничества

Январь
2025

3.2

Оценка участников-наставляемых по заданным
параметрам,
необходимым для
будущего
сравнения и мониторинга влияния программ на всех
участников

Директор школы,
Завуч, зам. директора по
Февраль ВР
2025

3.3

Проведение анкетирования среди потенциальных
наставников,
желающих
принять
участие
в
программе наставничества. Сбор согласий на сбор
и обработку персональных данных

Март
2025

Анализ заполненных анкет потенциальных
наставников и сопоставление данных с анкетами
наставляемых. Формирование базы наставников

Март
2025

3.4

4

4.1

Директор школы,
Завуч, зам. директора по
ВР

Завуч, зам. директора
по ВР

Директор школы,
завуч, зам. директора по
ВР

Отбор и обучение наставников
Задача: выявление наставников, входящих в базу потенциальных наставников,
подходящих для конкретной программы, и их подготовку к работе с
наставляемыми
Результат: сформирована база готовых к работе наставников, подходящая для
конкретной программы и запросов наставляемых конкретной образовательной
Апрель
Директор школы,
организации
Оценка участников-наставников по заданным
2025
Завуч, зам. директора по
ВР

4.2

4.3

параметрам,
необходимым для
будущего
сравнения и мониторинга влияния программ на
всех участников
Проведение собеседования с наставниками (в
некоторых случаях с привлечением психолога)

Апрель
2025

Поиск экспертов и материалов для проведения
обучения наставников

Май
2025

Обучение наставников

Май
2025

4.4
5

5.1

Октябрь
2025

5.3

Анализ анкет групповой встречи и соединение
наставников и наставляемых в пары

Ноябрь
2025

5.4

Информирование участников о сложившихся
парах/группах.
Закрепление
пар/групп
распоряжением руководителя образовательной
организации

6

6.1

Директор школы
Повышение курсов
повышения квалификации

Формирование наставнических пар или групп
Задача: формирование пар «наставник – наставляемый» либо группы из наставника и
нескольких наставляемых, подходящих друг другу по критериям Результат: сформированы
наставнические пары или группы, готовые продолжить работу в рамках программы
Организация групповой встречи наставников и Сентябрь Зам. дир. по ВР
наставляемых
2025
Проведение
анкетирования
на
предмет
предпочитаемого
наставника/наставляемого
после завершения групповой встречи

5.2

Директор школы, завуч, зам.
директора по ВР

Зам. дир. по ВР

Зам. дир. по ВР
Директор школы

Декабрь
2025

Организация работы наставнических пар или групп Цель:
Задача: закрепление гармоничных и продуктивных отношений в наставнической паре или
группе
Результат: сформированы стабильные наставнические отношения, доведенные до
логического завершения, реализована цель программы наставничества для конкретной
наставнической
пары или
группы
Проведение первой,
организационной,
встречи
Январь
Завуч, зам. дир. по ВР
наставника и наставляемого

2026

6.2

Проведение второй, пробной рабочей, встречи
наставника и наставляемого

Январь
2026

6.3

Проведение встречи-планирования рабочего
процесса в рамках программы наставничества с
наставником и наставляемым

Февраль
2026

6.4
Регулярные встречи наставника и наставляемого

Завуч, зам. дир. по ВР
Завуч, зам. дир. по ВР

Февраль-май Завуч, зам. дир. по ВР
2026

6.5

Сроки сбора обратной связи от участников Февраль-май Завуч, зам. дир. по ВР
программы наставничества
2026

6.6

Проведение заключительной встречи наставника

Май

и наставляемого

2026

6.7

Проведение групповой заключительной встречи всех
пар и групп наставников и наставляемых

Май
2026

6.8

Анкетирование
участников.
Проведение
мониторинга
личной
удовлетворенности
участием в программе наставничества

Май
2026

Завуч, зам. дир. по ВР
Завуч, зам. дир. по ВР

7

Завершение наставничества
Цель: усилить программу наставничества и расширить базу лояльных к
программам наставничества людей, привлечь потенциальных наставников, будущих
кураторов, потенциальных компаний-партнеров
Задача: подведение итогов работы каждой пары или группы и всей программы в целом в
формате личной и групповой рефлексии, а также проведение открытого публичного
мероприятия для популяризации практик наставничества и
награждения лучших наставников.
Результат:
достигнуты
цели
программы
наставничества,
собраны
лучшие
наставнические практики, внимание общественности привлечено к деятельности
образовательных организаций, запущен процесс пополнения базы наставников и
наставляемых

7.1

Приглашение на торжественное мероприятие всех
участников программы наставничества, их родных,
представителей
организаций-партнеров,
представителей
администрации
муниципалитета,
представителей
иных
образовательных
организаций и некоммерческих организаций

7.2

Проведение
торжественного
мероприятия
для
подведения итогов программы наставничества и
награждения лучших наставников

Директор школы,
Завуч, зам. директора по
ВР
Июнь
2026

Июнь
2026

Директор школы,
Завуч, зам. директора по
ВР

7.3

Проведение мониторинга качества реализации
программы наставничества

Сентябрь Директор школы,
2026
Завуч, зам. директора по
ВР

7.4

Оценка участников по заданным параметрам,
проведение второго, заключающего этапа
мониторинга влияния программ на
всех
участников
Оформление итогов и процессов совместной
работы в рамках программы наставничества в
кейсы
Публикация
результатов
программы
наставничества, лучших наставников, кейсов на
сайтах
образовательной
организации
и
организаций-партнеров
Внесение данных об итогах реализации
программы наставничества в базу наставников и базу
наставляемых

Директор школы,
Завуч, зам. директора по
Сентябрь ВР
2026
Зам. дир. По ВР
Октябрь
2026
Завуч

7.5

7.6

7.7

7.8
Формирование долгосрочной базы наставников

Ноябрь
2026
Зам. дир. По ВР
Ноябрь
2026
Декабрь
2026

Директор школы,
Завуч, зам. директора по
ВР

5. Перспективные результаты внедрения целевой модели наставничества
Внедрение модели наставничества и систематическая реализация мероприятий
обеспечит:
улучшение показателей школы в образовательной, социокультурной, спортивной и
других сферах;
подготовку обучающихся к самостоятельной, осознанной и социально продуктивной
деятельности в современном мире;
раскрытие личностного, творческого, профессионального потенциала каждого
обучающегося, поддержку формирования и реализации индивидуальной образовательной
траектории;
создание психологически комфортной среды для развития и повышения
квалификации педагогов, увеличение числа закрепившихся в профессии педагогических
кадров;
привлечение общественности, региональных предприятий и организаций к участию
в реализации программ менторства и наставничества.
В результате реализации программам менторства и наставничества обеспечен охват
данными программами:
1) обучающихся:
не менее 10% в 2024 году;
не менее 20% в 2025 году;
не менее 30% в 2026 году;
не менее 50% в 2027 году;
не менее 70% в 2028 году;
2) педагогических работников:
не менее 10% в 2024 году;
не менее 20% в 2025 году;
не менее 30% в 2026 году;
не менее 50% в 2027 году;
не менее 70% в 2028 году.

6. База наставляемых
№

ФИО
наставляе
мого

Год
рождения
наставляе
мого

1. Суслин Илья 2011

Андреевич

2. Мостаков

2012

Сергей
Владимиров
ич
3 Соловьёва 1973
Наталья
Евгеньевна
4 Слободская 1969

Елена
Анатольевна

Основной
запрос
наставляем
ого

Дата
вхождения
в
программу

ФИО
наставни
ка

Форма
наставни
чества

Место
работы/
учебы
наставн
ика

Улучшение
Ноябрь 2024 Орлова
Учениккачества учёбы
София
ученик
Александро
вна

МБОУ
Тверецкая
СОШ

Улучшение
Ноябрь 2024 Гусева
Учениккачества учёбы
Карина
ученик
Михайловн
а
Методическая Ноябрь 2024 Колбецкая Учительработа в по
Елена
учитель
литературе в
Александро
школе
вна
Методическая Ноябрь 2024 Замостьева Учительработа по
Алла
учитель
истории в
Викторовна
школе

МБОУ
Тверецкая
СОШ
МБОУ
Тверецкая
СОШ
МБОУ
Тверецкая
СОШ

Дата
заверш
ения
програ
ммы

Результат
ы
программ
ы

Ссылка на
кейс/отзыв
наставляем
ого,
размещенн
ые на сайте
организаци
и

Отметка о
прохожде
нии
программ
ы

7. База наставников
№

ФИО
наставн
ика

Место
работы
/учебы
настав
ника

Основн
ые
компете
нции
наставн
ика

МБОУ
Ученица 9
София
Тверецкая класса
Александро СОШ
вна

Важные Интер Желаем
для
есы
ый
программ наста возраст
ы
вника наставля
достижен
емых
ие
наставник
а

1. Орлова

Хорошие
успехи в
учебе по
всем
предметам

2 Гусева

Хорошие
успехи в
учебе по
всем

МБОУ
Ученица 8
Карина
Тверецкая класса
Михайловн СОШ
а

Ресурс
времени
на
програм
му
наставн
ичества

Дата
вхож
дения
в
прогр
амму

ФИО
настав
ляемог
о
(настав
ляемых
)

Форм
а
наста
вниче
ства

Мест
о
работ
ы/уче
бы
наста
вляем
ого

Литерат 13 лет
ура,
музыка,
обществ
енная
деятель
ность

1чв
неделю

Ноябрь Суслин
Ученик- МБОУ
2024
Илья
ученик Тверецк
Андрееви
ая СОШ
ч

12 лет

1ч в
неделю

Ноябрь Мостаков Ученик- МБОУ
2024
Сергей
ученик Тверецк
Владимир
ая СОШ
ович

Литерат
ура,
.музыка

Дата
завер
шени
я
прогр
аммы

Резу
Ссылка
льта
на
ты кейс/отзы
прог
в
рам наставник
мы
а,
размещен
ие на
сайте
организац
ии

3 Колбецкая МБОУ

Учитель
Высокий
Литерат 40 лет
Елена
Тверецкая русского уровень
ура
Александро СОШ
языка и
теоретическо ,общест
вна
литературы й и
венная
первой
практическо деятель
категории й подготовки ность

2чв
неделю

Ноябрь Соловьёв Учитель- МБОУ
2024
а Наталья учитель Тверецк
Евгеньевн
ая СОШ
а

4 Замостьева МБОУ

2чв
неделю

Ноябрь Слободск Учитель- МБОУ
2024
ая Елена учитель Тверецк
Анатольев
ая СОШ
на

Учитель
Высокий
Географ 20 лет
Алла
Тверецкая географии уровень
ия,
Викторовна СОШ
теоретическо обществ
йи
енная
практическо деятель
й подготовки ность

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)